为了不断丰富“苏式教育”品牌内涵的深入创生，强化“育人”根本目的，培育“苏式”全能型教师，3月31日，全区幼儿园骨干教师齐聚苏州市虎阜实验幼儿园，开展姑苏区“教•研•写”一体化“全能型教师”培育工程幼教学科首场课程活动。
参会专家和执教老师 参会专家
『教』——授人以渔
活动伊始，苏州市虎阜实验幼儿园茹一飞老师和双塔中心幼儿园周瑛老师分别执教大班语言活动《失落的一角》和大班阅读活动《小老鼠的探险日记》。
茹一飞老师执教现场
茹一飞老师以儿童为本位，活动中注重幼儿语言词汇的表达和积累，着重培养幼儿自主性和想象力，将绘本中“不完美的人生也很快乐”的理念渗透进了幼儿的内心之中，让幼儿知道生活中不会都是美好，偶尔也会遇到困难和阻碍，但是只要迎着阳光前行，终将收获成长的道理。
周瑛老师执教现场
周瑛老师精准地抓住了大班幼儿的心理特点，利用观察、猜测、排序等多元化的形式，帮助幼儿了解写日记的要素，现场和孩子们一起归纳写好“班级日记”的关键经验，将“学以致用”贯穿整个教学活动。
『研』——刮摩淬励
茹一飞教师说课 周瑛教师说课
随后，两位执教老师针对自己的教学活动进行了说课，针对现场活动出现的亮点和困惑进行了阐述，与在场观摩的教师和专家们进行了探讨与互动，在刮摩淬励中提升自己的专业素养与教学技巧。
陈建先主任点评
姑苏区教师发展中心教育科研部主任陈建先从“教、研、学”一体化“全能型教师”培育工程出发，围绕两个活动中的亮点、缺憾进行了反思。陈主任说道：“幼儿的语言发展和社会性适应是分离不开的，老师们要理论联系实际，要有做学问的习惯，特别是要培养自己的哲学思维，逐步具备反思、抽象和批判三个思维要素。”现场拟出《一个语言“早慧”幼儿的案例追踪》、《指向幼儿语言发展的阅读微课程研究》、《指向幼儿社会适应性的阅读游戏设计》等高水平论文题目。
肖菊红园长点评
吴江实验幼儿园教育集团总园长、正高级教师肖菊红点评了今天的两个教学活动。肖园长提出，教师们要想拥有哲学的思维，要有书本阅读习惯，提高自己的理论素养，找到自己的教学特色和亮点，勇于提出自己的困惑，写出有价值的教学论文。同时在研究型教学中，教师们要以幼儿为本位，从教学中学习和孩子互动的方法，不断来提高教育教学水平，实现专业成长。
郑凤仪老师点评
活动最后，姑苏区教师发展中心教育科研部郑凤仪老师表达了自己对教师们期望，希望大家平时能多一些有关游戏和教学的探讨和互动活动，让阅读常伴老师们和孩子们。
『写』——润物无声
与会的老师们在活动中感悟，在反思中凝练，纷纷表示现场“干货满满”，收获多多。在专家引领下积极思考，在对话交流中获得提升。
相信在“教•研•写”一体化“全能型教师”培育工程下，教师们将全方位锤炼自己，我区会涌现出更多优秀的“苏式”全能型教师，让更多“苏式学子”受益，姑苏区幼教教育的明天将更加璀璨。
